แจกฟรี++แนวข้อสอบ พนักงานพัสดุ การทางพิเศษแห่งประเทศไทย

คู่มือเตรียมสอบความรู้ความสามารถทั่วไป

คำชี้แจง   ตั้งแต่ข้อ  1 – 5 ให้ท่านพิจารณาหาจำนวนเลข  จำนวนถัดไปเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

1.         3   6   7   10   12     15 …………
1.   14                                2.  16                                   3.  18                                   4.  20

เฉลยข้อ  3
แนวคิด
                 

2.         1    2    6    21
1.   63                                2.  86                                   3.  88                                   4.  89

เฉลยข้อ  3
แนวคิด                  1          2              6                21
                                      ตัวคูณ
                     

3.         3     5    2    7   11  4   9  17 ………….
1.  24                                 2.  20                                   3.  10                                   4.  8

เฉลยข้อ  4
แนวคิด             สังเกตตัวเลขเป็นชุดๆ ดังนี้
                       
                           แต่ละชุดจะมี   3   จำนวน
                            จำนวนกลาง  ลบ  จำนวนหน้า  =  จำนวนหลัง
                             
                                                                  5 – 3   =  2
                                                               11  -  7   =  4
                                            ดังนั้น         17  -   9  =  8

4.         0    5   22   57 ………
1.  114                               2.  116                                 3. 120                                  4.  126

เฉลยข้อ  2
แนวคิด                                                                          
                    
                       การเพิ่มของตัวเลขเป็นไปตามแผนผังซึ่งเป็นขั้นสุดท้าย  การเพิ่มของตัวเลขจะเป็น  6  คงตัวในที่สุดเราจะได้  116  เป็นตัวเลขในลำดับต่อไป
                       ซึ่งเกิดจาก    57 +  59  =  116   นั่นเอง

5.         4   2    4    4     4     6  ……….
1.   4                                  2. 6                                      3.  7                                     4.  8

เฉลยข้อ  1
แนวคิด          อนุกรมชุดนี้ประกอบด้วยอนุกรมย่อย  2  ชุด  สลับกันดังนี้
                                           
                         ชุดแรกเป็น  4  ตลอด
                         ชุดหลังเป็น   2,  4 ,  6 , 8
                         ตัวเลขถัดไปของอนุกรมหลัก  คือ  4  ของอนุกรมย่อยชุดแรก

คำชี้แจง    ตั้งแต่ข้อ  6 – 10  ให้ท่านพิจารณาจำนวนเลข  เติมลงในตำแหน่งที่มีเครื่องหมาย?

6.        

1.     1                                2.   2                                    3.  3                                     4.  4

เฉลยข้อ  4
แนวคิด             จำนวนกลาง  =  ผลบวกของจำนวนข้างนอกยกกำลังสอง
                               

7.        
   
1.  6                                   2. 9                                      3.  15                                   4.  30

เฉลยข้อ  3
แนวคิด   

8.        
     
1.    1                                 2.   2                                    3.  3                                     4.  4

เฉลยข้อ  4
แนวคิด           พิจารณาตัวเลขตามแนวนอน   ตังที่หนึ่งและตัวที่สองเหมือนกัน  ส่วนตัวที่สามเกิดจากตัวที่หนึ่ง  คูณตัวที่สอง
แถวที่  1       4        4      16      (16 = 4    4)
แถวที่  2       3        3        9      (9 =  3  3)
แถวที่  3       2        2        4      (4 =  2  2) 

9.          
    
1.   7                                  2.  8                                     3.  9                                     4. 10

เฉลยข้อ  3
แนวคิด            พิจารณาตามแนวนอนตัวเลขเพิ่มขึ้นครั้งแรก  1   และครั้งหลัง  2
                                
               ส่วนตัวเลขตามแนวตั้งจากบนลงล่างจะเพิ่มครั้งแรก  2  และ ครั้งหลัง  3
                                                    

10.   
     
1.   144                             2.  154                                 3.  168                                 4.  216

เฉลยข้อ  4
แนวคิด             แนวนอนเกิดจากเอา  3  คูณตัวทางซ้าย
                        
                           หรือพิจารณาตามแนวตั้งตัวล่างเกิดจากเอา  2  คูณตัวบน
                                                 

คำชี้แจง   ตั้งแต่  11 – 15  ให้ท่านพิจารณาดูว่าเลขที่หายไปในตาราง  คือ  จำนวนใดจาก  1- 4

11.        
 
1.  10                                 2.  12                                   3.  18                                   4.  20

เฉลยข้อ  1
แนวคิด             
                  
            เพิ่มครั้งละ  4  สลับกันตามลูกศร

12.   

1.   3                                  2.  6                                     3.  9                                     4.  12

เฉลยข้อ  3
แนวคิด              จำนวนเลขแต่ละคู่จำนวนมากเกิดจากการยกกำลังสองของจำนวนที่น้อยกว่า
                           ดังนั้น  3²  =  9

13.   

1.   0                                  2.  1                                     3.  2                                     4.  10

เฉลยข้อ  1
แนวคิด              จำนวนเลขแต่ละคู่บน – ล่าง  รวมกันจะได้  20  ทุกคู่
                          ดังนั้น  20 + 0  =  20

14.   

1.   22                                2.  24                                   3.  26                                   4.   28

เฉลยข้อ  3
แนวคิด              ผลต่างของจำนวนเลขแต่ละคู่บน – ล่างเป็นดังนี้
                           
                             ผลต่างเพิ่มครั้งละ  2
                             ดังนั้น  จำนวนเลขในช่องว่าง  คือ  26  เพราะว่า    48 – 26 = 22

15.   
 
1.   24                                2.   48                                  3.  64                                   4.  66

เฉลยข้อ  4
แนวคิด             ตัวเลขในช่องว่างเกิดจากตัวเลขบนยกกำลังสองแล้วบวกด้วย  2  ดังนี้
                           0²  +  2   =  2                                       6² + 2   =  38
                               2²  +  2   =  6                      ดังนั้น    8² + 2   =  66
                           4²   +  2  =  18

คำชี้แจง  ตั้งแต่ข้อ  16 – 25 ให้ท่านพิจารณาหาคำตอบที่ถูกต้องของแต่ละข้อ  จาก 1-4

16.    เมื่อ 10 ปีที่แล้ว  ดำรัสอายุ  15  ปี   อีก  15  ปีข้างหน้า  ดำรัสจะมีอายุเท่าไร่
1.  30  ปี                            2.  35  ปี                              3.  40  ปี                              4.  45  ปี

เฉลยข้อ  3
แนวคิด             เมื่อ  10  ปีที่แล้ว   ดำรัสอายุ  15  ปี
                         ดังนั้น  ปัจจุบัน  ดำรัสอายุ  10 + 15  =  25  ปี
                          อีก  15  ปีข้างหน้า  ดำรัสจะมีอายุ  25 + 15 = 40 ปี

17.    เลข 2 จำนวนมีผลบวกเท่ากับ 40  และผลต่างเท่ากับ  8  จงหาเลขจำนวนน้อย
1.  12                                 2.  14                                   3.  16                                   4.  18

เฉลยข้อ  3
แนวคิด             ให้เลขจำนวนน้อยเป็น  X
                            เลขจำนวนมากเป็น  X + 8
                          และ              X ( X + 8 )   =  40
                                                         2X      =  40  -  8   =  32
                                                                X      =  32  +  2   =  16
                          เลขจำนวนน้อย คือ  16  (จำนวนมากคือ  40 – 16 = 40)

18.    แขกที่มาในงานเลี้ยงแห่งหนึ่งมี  20 คน แต่ละคนจะต้องแลกของขวัญซึ่งกันและกันให้ครบทุกคน  จงหาจำนวนของขวัญทั้งหมดว่ามีกี่ชิ้น
1.  360 ชิ้น                        2.  380  ชิ้น                         3.  390  ชิ้น                         4.  400  ชิ้น

เฉลยข้อ  2
แนวคิด             แขกที่มาในงานทั้งหมดมี  20  คน  แขกแต่ละคนจะต้องเตรียมของขวัญมาให้แก่คนอื่น (ยกเว้นตนเอง)  จำนวน 20 – 1 = 19 ชิ้น
                               แขกจำนวน  20  คน  จะมีของขวัญทั้งหมด   20  19  =  380  ชิ้น

19.    ถนนสายหนึ่งปักเสาเสาไฟฟ้าห่างกันต้นละ 120  เมตร  ระยะเสาต้นที่ 1 ถึงต้นที่  10  ห่างกันเท่าใด
1.  1  กิโลเมตร  80 เมตร                                             2.  1  กิโลเมตร  300 เมตร
3.  1  กิโลเมตร  600  เมตร                                         4.   1 กิโลเมตร  800 เมตร

เฉลยข้อ  1
แนวคิด                 ระยะจากเสาไฟฟ้าต้นที่  1  ถึงต้นที่  10  จะมี  9  ระยะดังนี้
                                         
                                แต่ละระยะจะห่างกัน  120  เมตร
                                    9   ระยะจะห่างกัน   9  120  = 1,080  เมตร
                                   1,080  เมตร =  1 กม.  80  ม.

20.    ขณะนี้ลงมีอายุเป็น 3 เท่าของหลาน  เมื่อ  10 ปีที่แล้ว  อายุของหลานเป็น   ของลุง  ขณะนี้หลานอายุเท่าใด
1.  10 ปี                             2.  15 ปี                               3.  18 ปี                               4.  20 ปี

2
แนวคิด               สมมติขณะนี้หลายอายุ  X ปี  ลุงมีอายุเป็น  3  เท่าของหลาน
                                 ลุงอายุ  3   X  =  3X  ปี
                              เมื่อ   10  ปีที่แล้วอายุของหลานเป็น  (X-10)  ปี  และเมื่อ  10  ปีที่แล้วลุงอายุเป็น (3X –